{"id":918,"date":"2022-10-05T16:41:55","date_gmt":"2022-10-05T19:41:55","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fensg.upe.br\/?page_id=918"},"modified":"2025-08-29T11:14:09","modified_gmt":"2025-08-29T14:14:09","slug":"enfermagem","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/?page_id=918","title":{"rendered":"Bacharelado em Enfermagem"},"content":{"rendered":"
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CURSO \/ LOCAL DE OFERTA<\/i><\/h3>

CURSO \/ LOCAL DE OFERTA<\/i><\/h3>
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BACHARELADO EM ENFERMAGEM<\/strong>
\nFaculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Gra\u00e7as (FENSG) – Santo Amaro – Recife-PE<\/p>\n\n\t\t\t<\/div><\/div>\n

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COORDENA\u00c7\u00c3O<\/i><\/h3>

COORDENA\u00c7\u00c3O<\/i><\/h3>
\n\t\t\t\n

COORDENADORAS<\/strong>
\nBetise Mery Alencar Sousa Macau Furtado<\/p>\n

E-MAIL DE CONTATO<\/strong>
\ncoord.enfermagem.fensg@upe.br<\/p>\n\n\t\t\t<\/div><\/div>\n

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\u00daLTIMO PARECER DE RECONHECIMENTO PELO CEE<\/i><\/h3>

\u00daLTIMO PARECER DE RECONHECIMENTO PELO CEE<\/i><\/h3>
\n\t\t\t\n

N\u00daMERO DO PARECER<\/strong>
\n002\/2021-CES
\n126\/2019-CES<\/p>\n

VIG\u00caNCIA DO PARECER<\/strong>
\n04\/12\/2022
\n29\/11\/2023<\/p>\n

DURA\u00c7\u00c3O DO CURSO EM PER\u00cdODOS<\/strong>
\n10 (Dez)<\/p>\n

TURNO DE OFERTA<\/strong>
\nManh\u00e3 e tarde (FENSG)<\/p>\n

VAGAS POR ENTRADA<\/strong>
\n120 (cento e vinte) vagas anuais, com 2 (duas) entradas, em turmas de no m\u00e1ximo 50 (cinquenta) alunos. (FENSG)<\/p>\n\n\t\t\t<\/div><\/div>\n

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APRESENTA\u00c7\u00c3O DO CURSO<\/i><\/h3>

APRESENTA\u00c7\u00c3O DO CURSO<\/i><\/h3>
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A Universidade \u00e9 considerada um l\u00f3cus fundamental na constru\u00e7\u00e3o do conhecimento e na dissemina\u00e7\u00e3o do saber das antigas e novas ci\u00eancias e tecnologias, considerando que contribui para a forma\u00e7\u00e3o profissional em sa\u00fade e da estrutura\u00e7\u00e3o das habilidades e compet\u00eancias no desenvolvimento dos saberes e pr\u00e1ticas da realidade contempor\u00e2nea.
\nO curso de Bacharelado em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Gra\u00e7as (FENSG) da Universidade de Pernambuco, \u00e9 identificado na UPE pela Portaria Ministerial N\u00ba 964, de 12 de junho de 1991 teve seu reconhecimento pelo Decreto N\u00ba 27.281 de 30 de setembro de 1949 e funciona desde mar\u00e7o de 1945.
\nO curso Bacharelado em Enfermagem da Universidade de Pernambuco – campus Petrolina foi implantado em outubro de 2006.<\/p>\n\n\t\t\t<\/div><\/div>\n

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COMPET\u00caNCIAS A SEREM CONSTRU\u00cdDAS AO LONGO DO CURSO<\/i><\/h3>

COMPET\u00caNCIAS A SEREM CONSTRU\u00cdDAS AO LONGO DO CURSO<\/i><\/h3>
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Cl\u00ednico-assistencial: Habilidades espec\u00edficas: compreender a natureza humana e analisar suas dimens\u00f5es, express\u00f5es e fases evolutivas de diferentes ordens (biol\u00f3gicas, psicol\u00f3gicas, espirituais, culturais e sociais); estabelecer rela\u00e7\u00f5es com a realidade, reconhecendo a estrutura e as formas de organiza\u00e7\u00e3o, suas transforma\u00e7\u00f5es e express\u00f5es; incorporar a ci\u00eancia\/arte do cuidar como instrumento de interpreta\u00e7\u00e3o profissional; responder \u00e0s demandas loco-regionais de sa\u00fade atrav\u00e9s de interven\u00e7\u00f5es planejadas estrategicamente; vivenciar a din\u00e2mica da d\u00edade enfermeiro-usu\u00e1rio na perspectiva da alteridade; atuar em diferentes cen\u00e1rios da pr\u00e1tica profissional considerando os pressupostos do modelo cl\u00ednico-epidemiol\u00f3gico; identificar as necessidades individuais e coletivas de sa\u00fade da popula\u00e7\u00e3o, seus condicionantes e determinantes; intervir no processo de sa\u00fade\/doen\u00e7a responsabilizando-se pela qualidade da assist\u00eancia\/cuidado de enfermagem em seus diferentes n\u00edveis de aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, na perspectiva da integralidade da assist\u00eancia; prestar cuidados de enfermagem compat\u00edveis com as diferentes necessidades apresentadas pelo indiv\u00edduo, pela fam\u00edlia e pelos grupos sociais; utilizar o processo de enfermagem para apoiar as tomadas de decis\u00f5es cl\u00ednicas nos diversos n\u00edveis de assist\u00eancia; utilizar instrumentos que garantam a qualidade do cuidado de enfermagem e da assist\u00eancia \u00e0 sa\u00fade.<\/p>\n

Gest\u00e3o\/Ger\u00eancia do Cuidado de Enfermagem, dos Servi\u00e7os de Enfermagem e de Sa\u00fade: Habilidades espec\u00edficas:
\na) Gest\u00e3o dos Servi\u00e7os de Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 Sa\u00fade: compreender a pol\u00edtica de sa\u00fade no contexto das pol\u00edticas sociais, reconhecendo os perfis epidemiol\u00f3gicos das popula\u00e7\u00f5es; compreender o sistema de sa\u00fade e suas fun\u00e7\u00f5es; participar na din\u00e2mica de trabalho institucional, reconhecendo-se como agente desse processo; conhecer as estruturas consultivas e deliberativas do sistema de sa\u00fade; participar dos movimentos sociais da \u00e1rea de sa\u00fade e educa\u00e7\u00e3o; reconhecer os processos de trabalho e sua influ\u00eancia na sa\u00fade; compatibilizar as caracter\u00edsticas profissionais dos agentes da equipe de enfermagem \u00e0s diferentes demandas dos usu\u00e1rios; integrar as a\u00e7\u00f5es de enfermagem \u00e0s a\u00e7\u00f5es multiprofissionais; b) Gerenciamento de Servi\u00e7os de Sa\u00fade: planejar aquisi\u00e7\u00e3o e garantir o funcionamento de materiais e equipamentos dos servi\u00e7os de sa\u00fade; gerenciar atividades di\u00e1rias; estar atento \u00e0s normas e disposi\u00e7\u00f5es legais; identificar as caracter\u00edsticas organizacionais da institui\u00e7\u00e3o de trabalho; implementar a\u00e7\u00f5es que contribuam para qualifica\u00e7\u00e3o e certifica\u00e7\u00e3o dos servi\u00e7os de sa\u00fade. reconhecer-se como sujeito no processo de forma\u00e7\u00e3o de gest\u00e3o de pessoas; sentir-se membro do seu grupo profissional; reconhecer-se como coordenador do trabalho da equipe de enfermagem; gerenciar o processo de trabalho em enfermagem em todos os \u00e2mbitos de atua\u00e7\u00e3o profissional; conhecer o c\u00f3digo \u00e9tico, os valores pol\u00edticos e os atos normativos da profiss\u00e3o; reconhecer a import\u00e2ncia de desenvolver forma\u00e7\u00e3o t\u00e9cnico-cient\u00edfica junto as equipes de sa\u00fade para qualificar o exerc\u00edcio profissional atrav\u00e9s do processo de educa\u00e7\u00e3o permanente; desenvolver habilidade emocional nas rela\u00e7\u00f5es de trabalho; manter um relacionamento colaborativo com todas as inst\u00e2ncias; Investiga\u00e7\u00e3o\/Pesquisa em Enfermagem e sa\u00fade: Habilidades espec\u00edficas: conhecer e saber aplicar a metodologia da pesquisa para responder \u00e0s demandas sociais; Desenvolver, participar e aplicar pesquisas e\/ou outras formas de produ\u00e7\u00e3o de conhecimento que objetivem a qualifica\u00e7\u00e3o da pr\u00e1tica profissional; saber buscar e aplicar os achados cient\u00edficos; desenvolver o pensamento cr\u00edtico frente aos achados cient\u00edficos; reconhecer e participar ativamente dos grupos de pesquisa; Extens\u00e3o e Educa\u00e7\u00e3o em sa\u00fade: Habilidades espec\u00edficas: reconhecer e trabalhar pela valora\u00e7\u00e3o da compet\u00eancia educacional na pr\u00e1tica profissional do enfermeiro; planejar e implementar programas de educa\u00e7\u00e3o e promo\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade, considerando a din\u00e2mica das rela\u00e7\u00f5es humanas; desenvolver processos de ensino-aprendizagem agregados nos espa\u00e7os de pr\u00e1ticas de sa\u00fade para o enfrentamento de vulnerabilidades, agravos e doen\u00e7as; desenvolver a\u00e7\u00f5es de car\u00e1ter educativo, social, cient\u00edfico ou tecnol\u00f3gico visando articula\u00e7\u00e3o interdisciplinar, integra\u00e7\u00e3o ensino-servi\u00e7o-gest\u00e3o-comunidade; desenvolver e participar de a\u00e7\u00f5es de extens\u00e3o nas diversas \u00e1reas de assist\u00eancia e atua\u00e7\u00e3o profissional; intervir e contribuir na constru\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o do conhecimento, com compet\u00eancias e habilidades que lhe permitam atuar como educador, pesquisador, administrador assistindo ao indiv\u00edduo, fam\u00edlia e comunidade, respeitando os princ\u00edpios do Sistema \u00danico de Sa\u00fade e interagindo sobre os problemas\/situa\u00e7\u00f5es de sa\u00fade-doen\u00e7a mais prevalentes no perfil epidemiol\u00f3gico nacional, com \u00eanfase na sua regi\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o, contribuindo com a transforma\u00e7\u00e3o social; Conforme artigo 4\u00ba da Resolu\u00e7\u00e3o CNE\/CES N\u00ba. 3, de sete de novembro de 2001, a forma\u00e7\u00e3o do enfermeiro tem por objetivo dotar o profissional dos conhecimentos requeridos para o exerc\u00edcio das seguintes compet\u00eancias e habilidades gerais: Aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade: apto a desenvolver a\u00e7\u00f5es de preven\u00e7\u00e3o, promo\u00e7\u00e3o e reabilita\u00e7\u00e3o da sa\u00fade, tanto em n\u00edvel individual quanto coletivo; realizar servi\u00e7o dentro do mais alto padr\u00e3o de qualidade e dos princ\u00edpios da \u00e9tica\/bio\u00e9tica, tendo em conta que a responsabilidade da aten\u00e7\u00e3o \u00e0 sa\u00fade n\u00e3o se encerra com o ato t\u00e9cnico, mas sim, com a resolu\u00e7\u00e3o do problema de sa\u00fade, tanto em n\u00edvel individual como coletivo; Tomada de decis\u00f5es: capacitado a tomar decis\u00f5es visando o uso apropriado, efic\u00e1cia e custo efetividade, da for\u00e7a de trabalho, de medicamentos, de equipamentos, de procedimentos e de pr\u00e1ticas; Comunica\u00e7\u00e3o: ser acess\u00edvel e manter a confidencialidade das informa\u00e7\u00f5es a eles confiadas, na intera\u00e7\u00e3o com outros profissionais de sa\u00fade e o p\u00fablico em geral; Lideran\u00e7a: apto a assumir posi\u00e7\u00f5es de lideran\u00e7a, sempre tendo em vista o bem estar da comunidade. A lideran\u00e7a envolve compromisso, responsabilidade, empatia, habilidade para tomada de decis\u00f5es, comunica\u00e7\u00e3o e gerenciamento de forma efetiva e eficaz; Administra\u00e7\u00e3o e gerenciamento: apto a iniciativas, fazer o gerenciamento e administra\u00e7\u00e3o tanto da for\u00e7a de trabalho quanto dos recursos f\u00edsicos e materiais e de informa\u00e7\u00e3o; deve estar apto a ser empreendedor, gestor, empregado ou l\u00edder da equipe de sa\u00fade; Educa\u00e7\u00e3o permanente: aprender continuamente, tanto na sua forma\u00e7\u00e3o quanto na sua pr\u00e1tica; Ter responsabilidade e compromisso com a educa\u00e7\u00e3o e o treinamento\/est\u00e1gios das futuras gera\u00e7\u00f5es de profissionais, proporcionando condi\u00e7\u00f5es para que haja benef\u00edcio m\u00fatuo entre os futuros profissionais e os profissionais dos servi\u00e7os.<\/p>\n\n\t\t\t<\/div><\/div>\n

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PERSPECTIVAS DO MUNDO DO TRABALHO<\/i><\/h3>

PERSPECTIVAS DO MUNDO DO TRABALHO<\/i><\/h3>
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O enfermeiro graduado pela Universidade de Pernambuco \u00e9 um profissional com forma\u00e7\u00e3o generalista, humanista, cr\u00edtico, reflexivo, \u00e9tico, criativo e tecnicamente capaz de intervir e contribuir na constru\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o do conhecimento, com compet\u00eancias e habilidades que lhe permitam atuar como educador, pesquisador, administrador assistindo ao indiv\u00edduo, fam\u00edlia e comunidade, respeitando os princ\u00edpios do Sistema \u00danico de Sa\u00fade e interagindo sobre os problemas\/situa\u00e7\u00f5es de sa\u00fade-doen\u00e7a mais prevalentes no perfil epidemiol\u00f3gico nacional, com \u00eanfase na sua regi\u00e3o de atua\u00e7\u00e3o, contribuindo com a transforma\u00e7\u00e3o social;
\nEntendemos que existem quatro grandes dimens\u00f5es relacionadas ao campo de atua\u00e7\u00e3o do profissional de Enfermagem: Assist\u00eancia Direta ao Paciente\/comunidade; Gest\u00e3o; Doc\u00eancia\/Pesquisa; Empreendedorismo. Cada dimens\u00e3o envolve uma s\u00e9rie de possibilidades de atua\u00e7\u00e3o no mundo do trabalho.
\nAtualmente, as \u00e1reas de atua\u00e7\u00e3o relacionadas aos servi\u00e7os de sa\u00fade p\u00fablico e privada continuam sendo as que mais oferecem oportunidades para o enfermeiro, profissional como figura chave da equipe de sa\u00fade aumentou de forma significativa o n\u00famero de enfermeiros ocupando cargos de lideran\u00e7a, nos diversos n\u00edveis, em todas as organiza\u00e7\u00f5es de sa\u00fade. A Enfermagem est\u00e1 em constante evolu\u00e7\u00e3o e as tecnologias atuais impactam diretamente na rotina do profissional gerando novas oportunidades.
\nAs contrata\u00e7\u00f5es de rec\u00e9m-formados acontecem na rede de servi\u00e7os assistenciais, ou seja, hospitais e unidades b\u00e1sicas de sa\u00fade. Muitos rec\u00e9m-formados s\u00e3o inseridos no mundo trabalho atrav\u00e9s da Estrat\u00e9gia Sa\u00fade da Fam\u00edlia (ESF), integrando a equipe. Outra oportunidade \u00e9 a inser\u00e7\u00e3o em programas de p\u00f3s-gradua\u00e7\u00e3o, mestrado e doutorado, possibilitando uma aproxima\u00e7\u00e3o desses egressos com o campo da doc\u00eancia e pesquisa.<\/p>\n\n\t\t\t<\/div><\/div>\n

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DOCUMENTOS<\/i><\/h3>

DOCUMENTOS<\/i><\/h3>
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PARECER CEE\/PE No 011\/2024-CES<\/a><\/p>\n

PARECER DE RECONHECIMENTO PELO CEE – 002\/2021-CES<\/a><\/p>\n

PARECER DE RECONHECIMENTO PELO CEE – 126\/2019-CES<\/a><\/p>\n

RESOLU\u00c7\u00c3O CEPE N\u00ba 007\/2022 (CRIA\u00c7\u00c3O DO CAMPUS)<\/a><\/p>\n

RESOLU\u00c7\u00c3O CEPE N\u00ba 096\/2022 (CRIA\u00c7\u00c3O DO CURSO NO CAMPUS)<\/a><\/p>\n

PPC – PLANO PEDAG\u00d3GICO DO CURSO (FENSG)<\/a><\/p>\n\n\t\t\t<\/div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/918"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=918"}],"version-history":[{"count":25,"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/918\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1970,"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/918\/revisions\/1970"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fensg.upe.br\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=918"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}